I laboratori nella scuola

L’ammonimento di Célestin Freinet secondo cui «l’educazione nuova sarà come la faranno il materiale e l’organizzazione», può essere ritenuto il filo conduttore di queste riflessioni di Balduzzi sulle innovazioni tendenti a migliorare i processi di educazione scolastica. Per laboratorio si intende «il momento che offre una dimensione intenzionale e costante per attività rivolte allo sviluppo e alla realizzazione di un progetto didattico, nel quale l’identificazione del ‘problema’ da risolvere funga da connettivo interdisciplinare, privilegiando l’attivazione di processi mentali che permettono di costruire conoscenze e di produrre cultura».